Jurnal Perjalanan Belajar Keluarga

Bismillahhirrohmanirrohim... Jumuah Mubarak! Alhamdulillah, bersyukur sekali di hari menjelang akhir pekan ini, bisa kembali menyapa pembaca blog Griya Riset dengan sebuah tulisan baru. Di tulisan kali ini saya ingin bercerita mengenai kontemplasi diri saya terkait arus informasi yang saat ini berseliweran di hadapan. Dimulai dari suatu waktu, saat saya mengobrol sebuah topik bersama anak-anak, si sulung menyeletuk, „Ummi, informasi-informasi yang kita dapat dari internet ngga semuanya benar, bukan?“ Sekejap saya kaget dengan kata-kata yang terlontar darinya itu, tapi kemudian saya segera mengangguk. Saya tersadar, di usia si sulung yang sudah genap delapan tahun, dengan hobi membaca yang ia tekuni, dengan aneka aktivitas yang ia lakukan baik di sekolah maupun luar sekolah, dengan interaksinya dengan banyak kalangan, dengan jatah screentime yang anak-anak miliki khusus di hari Jum‘at, tentu mengantarkannya untuk mendapatkan banyak  input.  Sehingga penting untuk membangun kebi...

Bismillahhirrohmanirrohim… Berikhtiar kembali untuk mengumpulkan jurnal sebelum pekan ini berakhir. Supaya tidak terburu-buru lagi dan menjalankan jadwal kegiatan awal pekan dengan lebih mindfulness dan efektif. Setelah pemilihan umum berlangsung, maka pekan berikutnya kami libur menuliskan jurnal. Agenda utama adalah berkenalan dengan tetangga satu Co-House . Saya mengapresiasi dan mengucapkan terima kasih untuk kebijakan ini. Karena berkenalan secara virtual artinya menggunakan jam daring yang alokasinya sama halnya dengan menulis jurnal. Dengan meliburkan penulisan jurnal di pekan tersebut artinya, terlebih bagi saya pribadi, adalah tetap menggunakan jam daring secara proporsional sesuai jadwal dan porsi yang dimiliki, tidak perlu menambah alokasi waktu.   Dalam pekan ini kami mendapat tantangan untuk membuat Passion Canvas individu dan merumuskan ide serta mendiskusikan bersama tetangga Co-House mengenai sebuah Project Passion yang nantinya akan dikerjakan bersama sepanj...

Secara fitrah, anak menyukai belajar karena sudah tertanam fitrah belajar dan bernalar dalam dirinya. Setiap anak adalah pembelajar tangguh, tidak ada anak yang tidak suka belajar kecuali fitrahnya telah terkubur atau tersimpangkan. Tengok saja anak-anak kita, terlebih yang masih berusia balita. Bukankah kita seringkali kewalahan karena mereka merengek minta dibacakan buku terus menerus? Dari buku yang satu beralih ke buku berikutnya, padahal suara kita sudah serak dan mata amat sangat ingin terpejam. Saat melihat kakak atau anak yang lebih besar sedang mengeja bacaan, mereka menirukan seolah-olah tak mau kalah, supaya juga terlihat sudah mahir membaca. Apa yang ada di dalam buku, selalu menarik perhatian mereka. Mengamati halaman demi halaman, dan menanyakan pada ayah bunda temuan-temuan yang mereka belum paham maksudnya. Bukankah ini sebuah indikasi kecintaan mereka pada buku bacaan? Tahapan dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Anak Ada empat tahapan untuk meningkatkan ...